临海观潮岂快意,莫如击水三千里——全民健身连锁游泳校本课开课
2022-04-28 6 345
跟着北京新第一轮新冠肺炎克服,广大职工人士各界人士一步一步开工建设投产,各所大专院校也再度恢复如初教学法公共秩序。全明保健连锁加盟店河东区对外直接投资语私立培训学校潜泳馆和雨花对外直接投资语私立培训学校潜泳馆的校园内潜泳校本课正规开课。
有毕业于上海体育学院的国家健将级游泳运动员(退役)韩周峰,曾获江苏省五一创新能手、南京市技术能手、南京市游泳场所管理工作先进个人,南京市五一劳动奖章等多项殊荣。有毕业于杏彩体育平台 学院的国家健将级运动员(退役)周婕,持有美国asca游泳协会二级认证教练员、国家一级游泳裁判员,国家职业认证中级教员证书。有从事专业游泳教学五年以上的教练员孙晓东,曾于拉萨路小学,力学小学,莫愁新寓小学,江浦实验小学等学校执教游泳校课,有丰富的各年龄段游泳教学经验及教学方法。 自公司接手负责教学指导学校游泳队训练以来,校队小将们在省市各项游泳竞赛中取得的成绩逐年提升。2021年南京市少年儿童阳光体育运动联赛游泳比赛中,河西外国语学校的校队小将们赢取了包括3枚金牌、2枚银牌、6枚铜牌、男女混合接力获得第3名、团体获得优秀组织奖以及团体二等奖的优异成绩!
专业的人才队伍保证教学质量的同时,很好地帮助学校推进了体教融合以及中小学生“学游泳、防溺水、懂救生”的系统教育工程。
2022年4月21日,教育部发布《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》,新课标将于2022年秋季学期开学后正式施行。根据新课标规划,从今年9月起,全国九年义务教育学校各年级均会开设“体育与健康”课,占总课时比例10%-11%。届时,体育课程将超越外语(6%-8%)和科学(理化生)(8%-10%)等课程,成为小、初阶段仅次于语文和数学的第三大主科。同时,新课标还明确要求学校充分利用课后服务开展包含水上运动在内的专项运动体育锻炼等。
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为保障游泳课顺利开展,公司高度重视,多次召开游泳课专题工作会,进一步细化流程、制定预案、明确分工、责任到人、强化人才队伍建设。目前教练员和救生员队伍由多名国家健将级游泳运动员和国家一、二级退役运动员构成。有毕业于上海体育学院的国家健将级游泳运动员(退役)韩周峰,曾获江苏省五一创新能手、南京市技术能手、南京市游泳场所管理工作先进个人,南京市五一劳动奖章等多项殊荣。有毕业于杏彩体育平台 学院的国家健将级运动员(退役)周婕,持有美国asca游泳协会二级认证教练员、国家一级游泳裁判员,国家职业认证中级教员证书。有从事专业游泳教学五年以上的教练员孙晓东,曾于拉萨路小学,力学小学,莫愁新寓小学,江浦实验小学等学校执教游泳校课,有丰富的各年龄段游泳教学经验及教学方法。 自公司接手负责教学指导学校游泳队训练以来,校队小将们在省市各项游泳竞赛中取得的成绩逐年提升。2021年南京市少年儿童阳光体育运动联赛游泳比赛中,河西外国语学校的校队小将们赢取了包括3枚金牌、2枚银牌、6枚铜牌、男女混合接力获得第3名、团体获得优秀组织奖以及团体二等奖的优异成绩!
专业的人才队伍保证教学质量的同时,很好地帮助学校推进了体教融合以及中小学生“学游泳、防溺水、懂救生”的系统教育工程。
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开课堂教学不管怎样是对泳游池的查测调测亦或是对浮潜内容的开始准备,新公司都花了丰富的人才资源资源配置,保障为学子给予同一个专门级的浮潜休验。是以的质量规格化,浮潜游池的水溫需保持着在28℃,PH、分离性余氧等指标体系也均达成制造行业高规格化。在泳游池近郊、走廊、沐浴区等处均铺有防冻系数高垫,配有防冻系数高拖鞋……,目的在于为娃儿们更安会、更多的借鉴浮潜。校本课掠影
游泳不单单是一门课程,也是一项非常好的有氧运动,游泳时人的新陈代谢速度很快,30分钟就能消耗1100千焦的热量。由于水温一般低于气温,这也有利于散热和热量的消耗。因此,游泳时消耗的能量比跑步等陆上运动要大许多,是一项非常好的健身运动,学校开设游泳课,能让学生在提高身体素质的同时,也提高每一名学生的游泳安全意识和自护自救能力。2022年4月21日,教育部发布《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》,新课标将于2022年秋季学期开学后正式施行。根据新课标规划,从今年9月起,全国九年义务教育学校各年级均会开设“体育与健康”课,占总课时比例10%-11%。届时,体育课程将超越外语(6%-8%)和科学(理化生)(8%-10%)等课程,成为小、初阶段仅次于语文和数学的第三大主科。同时,新课标还明确要求学校充分利用课后服务开展包含水上运动在内的专项运动体育锻炼等。
新课标各学科课节比例
品牌抓实课标转型取得实效坚持推行体教重构成长,贴心服务高校挥发放出球场教研資源量工作效能,适配“双减”现行政策深入推进着地。以优化组合本科品牌教研資源量为战略重点坚持问题导向,进两步提高现实社会特色化,逐渐搭建日益完善本科品牌球场重构成长系统和教研过程、体能操练、大赛制度,共同参与保证丰富化、近近代化、高的质量量的高校球场教研制度转型的目标。保证特色文化场所外呼开发,既满足需要互促球场教研过程和特长有哪些体能操练供给,也可谋福利乡邻业主实施错时球场使用,使品牌文化场所教研資源量难于适度挥发放出,保证看向以后的可坚持构思,让“体教重构、校企重构”愿景两生尘转换成现实社会。
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